国語の学習です。

「春がいっぱい」

見つけた春を 春カードに書いています。どんな春を見つけたかな?

大事なことを落とさずに聞くには,どうすればよいだろう?

はじめに、次に、・・・ヒントになる言葉です。そして、メモをとること。

自分で繰り返し読みながら、登場人物の気持ちを考えている子どもたち。

春の様子を俳句や文章で表しています。

清少納言はいいました。春はあけぼの・・・。

6年生はグループを作って、タブレットに何やら打ち込んでいます。

それぞれの立場から、2人の気持ちを考えているようです。

最後はみんなでシェア。なぜそう思ったのかを議論します。みんな頑張っていますね。